En 2020, l’ADIAPH s’est engagée dans le co-portage (APAJH Gironde) de la Communauté 360 Gironde afin d’accompagner les personnes en situation de handicap et leurs aidants face aux difficultés rencontrées durant la crise COVID. Fort d’une expérience de quatre années, la C360 est une porte d’entrée repérée pour toute question concernant le handicap.

Le champ d’action de la Communauté 360 Gironde

Financée par l’ARS, la C360 de Gironde est une plateforme téléphonique d’écoute, d’information et d’orientation, accessible gratuitement au 0 800 360 360. Elle s’adresse aux personnes en situation de handicap, proches aidants et professionnels.

Ainsi, une équipe départementale dédiée répond aux demandes des appelants quel que soit le handicap concerné, sur tous les champs de la vie :

• Accès aux droits
• Aide aux aidants / Répit
• Scolarité / Formation
• Emploi
• Accès à la Santé
• Logement
• Mobilité
• Loisirs

L’objectif est de :

• Investiguer attentivement la demande pour définir les besoins et attentes de l’appelant

• Renseigner les personnes sur leurs droits et l’ensemble des possibilités qui s’offrent à elles

• Orienter vers le ou les partenaires les plus à même d’apporter une réponse ajustée aux besoins identifiés

• Mettre en lien les personnes, à leur demande, avec les partenaires idoines

• Assurer un suivi de la situation et réajuster au besoin les pistes de solutions proposées

La C360 Gironde est une boussole qui aiguille vers les ressources du territoire qu’elle repère, rencontre et recense quotidiennement.

C’est aussi un observatoire des besoins prioritaires partiellement ou non couverts qu’elle renseigne et argumente auprès de sa gouvernance (ARS33 – CD33 – Préfecture de la Gironde) pour contribuer à améliorer l’offre existante sur le Département.

La Communauté 360 de Gironde se saisi de ces défis pour proposer des groupes de travail territoriaux avec les personnes concernées pour penser ensemble des leviers d’actions.

Retrouvez les actualités de la Communauté 360 Gironde sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/communaut%C3%A9-360-gironde/posts/?feedView=all

L’équipe

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L’Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) est un dispositif au sein de l’école maternelle « du Parc », rattaché au SESSAD Pierre Delmas.

Ouverte en novembre 2023, l’UEMA est une classe qui accueille des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), âgés de 3 à 6 ans, au sein d’une école ordinaire située à Mérignac (33).

Quels sont nos accompagnements ?

Les élèves bénéficient d’un accompagnement adapté à leurs besoins, à l’école, suivant le programme (cycle 1) de l’Education Nationale, sur une durée de 3 années maximum. Le dispositif a pour objectif d’accompagner les enfants vers une dynamique de scolarisation tout en proposant des accompagnements adaptées et soutenues dans un cadre sécurisant.

L’équipe pluridisciplinaire intervient dès le plus jeune âge auprès des enfants avec TSA, réalise un suivi individuel de leur scolarité, les accompagne sur leurs lieux de vie et propose une guidance parentale afin d’aider à la généralisation de l’ensemble des apprentissages, selon les approches recommandées en autisme par la Haute Autorité de Santé.

L’organisation à l’UEMA

L’enseignement en UEMA nécessite une structuration spatiale et temporelle, prenant en compte les besoins spécifiques des enfants accueillis : outils de communication adaptés à chaque élève, planning visuel en lien avec le projet d’Accompagnement Individuel et le Projet Personnalisé de Scolarisation de chacun, time timer, espaces de travail individuels et collectifs, cabane sensorielle de retour au calme…

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L’Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) est un dispositif au sein de l’école maternelle « La Charmille », rattaché au SESSAD Beaulieu.

Elle est implantée sur le territoire de Médoc Estuaire à Castelnau de Médoc et a ouvert ses portes à la rentrée scolaire 2022. L’UEMA est une classe qui accueille des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), âgés de 3 à 6 ans, au sein d’une école ordinaire.

Quels sont nos accompagnements ?

Les élèves bénéficient d’un accompagnement adapté à leurs besoins, à l’école, suivant le programme (cycle 1) de l’Education Nationale, sur une durée de 3 années maximum. Le dispositif a pour objectif d’accompagner les enfants vers une dynamique de scolarisation tout en proposant des accompagnements adaptées et soutenues dans un cadre sécurisant.

L’équipe pluridisciplinaire intervient dès le plus jeune âge auprès des enfants avec TSA, réalise un suivi individuel de leur scolarité, les accompagne sur leurs lieux de vie et propose une guidance parentale afin d’aider à la généralisation de l’ensemble des apprentissages, selon les approches recommandées en autisme par la Haute Autorité de Santé.

L’organisation à l’UEMA

L’enseignement en UEMA nécessite une structuration spatiale et temporelle, prenant en compte les besoins spécifiques des enfants accueillis : outils de communication adaptés à chaque élève, planning visuel en lien avec le projet d’Accompagnement Individuel et le Projet Personnalisé de Scolarisation de chacun, time timer, espaces de travail individuels et collectifs, cabane sensorielle de retour au calme…

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Le dispositif Récréamix 33 & le Pôle Ressources Handicap de la Gironde ont pour but de faciliter l’inclusion et l’accès au sport et aux loisirs pour les enfants et jeunes, âgés de 0 à 18 ans, en situation de handicap et/ou à besoins spécifiques, vivant en Gironde : crèches, multi-accueils, jardins d’enfants, accueils périscolaires, accueils de loisirs, points d’accueil jeunes, maisons de quartier, centres sociaux, clubs sportifs…

Ce dispositif porté par deux associations qui ont des compétences et des champs d’intervention complémentaires :

• L’ADIAPH est une association du secteur médico-social qui gère des établissements et des services pour adultes et enfants en situation de handicap. Elle apporte son expertise dans le domaine du handicap. Récréamix 33 est un service rattaché à la Plateforme d’Inclusion et d’Accompagnement en Milieu Ouvert.
• Les Francas de la Gironde, association d’éducation populaire, apportent leur expertise en tant qu’organisateurs de loisirs et organisme de formation.

Quels sont nos accompagnements ?

Le dispositif Récréamix 33 & le Pôle Ressources Handicap de la Gironde accompagne les familles, les professionnels qui interviennent déjà auprès de l’enfant et les professionnels des structures de loisirs dans leur mise en relation et dans la co-construction du projet d’accueil.

Nous proposons également des actions qui visent à acculturer les acteurs du droit commun au handicap et à développer leurs compétences dans ce domaine : sensibilisation au handicap, observations de terrain, accompagnement des structures…

Nos services sont gratuits.

L’équipe de coordination et d’animation

Des dispositifs innovants au service de l’inclusion !

Avec le soutien de :

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Le Service d’Education Spécialisée et de Soins A Domicile (SESSAD) Beaulieu est un service médico-social ambulatoire rattaché à l’IMP Beaulieu.

Il est implanté sur le territoire de Médoc Estuaire au Pian-Médoc et a ouvert ses portes en octobre 2006. Ce service accompagne des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle,  inscrits dans un projet de maintien ou de retour dans le milieu scolaire.

L’équipe est composée d’éducateurs spécialisés, de moniteurs éducateurs, psychologue, psychomotriciens, orthophoniste, médecin, assistante sociale.

Quels sont nos accompagnements ?

Le SESSAD inscrit son action dans une mission d’éducation, de soins et de prévention. Il vise à soutenir l’inclusion scolaire et sociale tout en apportant aide et accompagnement à l’enfant et sa famille. Il peut aussi être envisagé comme une étape à l’entrée d’un établissement ou service spécialisé ou au retour en milieu ordinaire.

Le SESSAD propose un accompagnement global : un étayage éducatif, un suivi médico-psycho-pédagogique complété par des rééducations et/ou des psychothérapies.

Il entretient des liens renforcés avec l’Education Nationale, facilite une mobilisation efficace des partenaires impliqués dans le projet de l’enfant et développe une fonction d’appui ressource auprès des acteurs de droit commun.

Les prestations peuvent avoir lieu :

• Sur les lieux de vie de l’enfant (domicile, école, centre de loisirs…) ;
• En séance individuelle au sein des locaux du service ;
• Sous forme d’ateliers en groupe restreint ;
• A l’extérieur en individuel ou en groupe.

Il propose également un soutien dans le champ des compétences parentales. 

Le SESSAD, maillage partenarial pour un parcours inclusif personnalisé.

Fabienne RIVIERE

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Situé à Carignan-de-Bordeaux et ouvert en décembre 2020, le Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) Jean le Tanneur se compose en deux entités : SESSAD Autisme (2 ETP) et SESSAD généraliste (3 ETP).

• Le SESSAD Autisme accompagne des enfants et adolescents en situation de handicap présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme.
• Le SESSAD généraliste accompagne des enfants et adolescents en situation de handicap présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés.

Il est rattaché à l’IMP Jean Le Tanneur.

Quels sont nos accompagnements ?

Le SESSAD propose un accompagnement personnalisé sur les différents lieux de vie du jeune, comme l’école, le domicile, le centre de loisir etc.

Nos missions

Les missions de SESSAD Jean Le Tanneur comportent 4 axes :

• Le soutien et de conseils à la famille ;
• Le soutien à l’inclusion scolaire ;
• Les actions contribuant au développement social et culturel ;
• Les actions éducatives, médicoéducatives, thérapeutiques, pédagogiques, de formations, adaptées aux besoins de l’enfant ou de l’adolescent.

Notre secteur d’intervention

Le SESSAD Jean Le Tanneur intervient sur les secteurs de l’Entre-Deux-Mers, de la rive droite de Bordeaux, du Créonnais et du sud libournais.

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Situé à Bassens, le Service d’Education Spécialisée et de Soins à Domicile à visée professionnelle (SESSAD PRO) Pierre Delmas accompagne des jeunes en situation de handicap présentant une déficience intellectuelle. Il fait partie de la plateforme des services et dispositifs de l’IME (Institut Médico-Educatif) et SESSAD (Service d’Education Spécialisée et de soins A Domicile) Pierre Delmas, intégrée au sein du territoire Bordeaux Métropole.

Quels sont nos accompagnements ?

Nos missions

Le SESSAD PRO de Bassens inscrit son action dans une mission de préparation des adolescents et jeunes adultes à la vie professionnelle.

Il vise à soutenir l’inclusion scolaire et le parcours de formation professionnelle en vue d’accéder à un emploi, en apportant un suivi et un accompagnement personnalisé de l’adolescent, jeune majeur. Le service propose un suivi global en ambulatoire : un suivi éducatif, un suivi psychologique, un lien régulier avec les praticiens de santé libéraux.

Les objectifs visent à favoriser l’évolution de l’adolescent, lui permettre de prendre conscience de ses potentialités pour aller vers une autonomie maximale et l’accompagner vers le projet de vie de son choix.

Les prestations peuvent avoir lieu :

• Sur les lieux de vie de l’adolescent, jeune majeur (domicile, lieux de formation, lieux de stages…),
• En extérieur sur les différents lieux de socialisation du jeune, de façon individuelle ou en groupe,
• En entretien individuel ou en atelier de groupe au sein des locaux du SESSAD PRO.

L’équipe pluridisciplinaire

L’équipe pluridisciplinaire observe, évalue et coconstruit avec l’adolescent son projet personnalisé. Ce projet reste modulable et évolutif en fonction de la situation de chaque adolescent, jeune majeur. Il garantit à l’ensemble des adolescents et jeune majeurs accueillis ainsi qu’à leur famille, l’exercice des droits et libertés individuelles dans le respect des dispositions législatives et réglementaires en vigueur, et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.

Nos partenaires

Grâce à son ancrage territorial, le SESSAD PRO s’attache à faciliter la mobilisation de tous les partenaires au service du projet du jeune, qui en demeure l’acteur principal.

• Les représentants légaux du jeune accompagné participent à l’élaboration et à l’évolution du projet personnalisé de l’adolescent,
• L’Education Nationale dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS),
• Tous les centres de formations : lycées professionnels, CFA etc.
• Tous les partenaires facilitant l’accès aux dispositifs de formations et d’emplois : Les missions locales, le pôle emploi, l’Agefiph, le Centre Ressource Formation Handicap etc.
• Tous les employeurs, entreprises du milieu ordinaire,
• Le secteur sanitaire et médico-social, les professionnels de santé libéraux.

L’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire s’inscrit avec volonté, force et énergie positive pour se réinventer, imaginer et apporter de nouvelles réponses à visée toujours plus inclusive pour les enfants, adolescents et jeunes adultes dans leur projet de vie, au sein du territoire Bordeaux Métropole.

Christelle DE ARANJO

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Situé à Mérignac, le Service d’Education Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) Autisme Pierre Delmas accompagne des enfants et jeunes en situation de handicap présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme. Il fait partie de la plateforme des services et dispositifs de l’IME (Institut Médico-Educatif) et SESSAD (Service d’Education Spécialisée et de soins A Domicile) Pierre Delmas, intégrée au sein du territoire Bordeaux Métropole.

Quels sont nos accompagnements ?

Nos missions

Le SESSAD Autisme inscrit son action dans une mission d’éducation et de soins.

Il vise à soutenir l’inclusion scolaire en apportant un suivi et un accompagnement à l’enfant ou du jeune et sa famille. Le service propose un suivi global en ambulatoire : un suivi éducatif, un suivi psychologique, complété par des rééducations en orthophonie et en psychomotricité, ainsi qu’un travail en partenariat avec l’équipe enseignante du lieu de scolarisation.

Les objectifs visent à favoriser l’évolution de l’enfant ou du jeune, lui permettre de développer ses potentialités et d’évoluer le plus favorablement possible au sein de son environnement.

Les prestations peuvent avoir lieu :

• Sur les lieux de vie de l’enfant ou du jeune (domicile, école, centre de loisirs…) ;
• Sous forme de guidance parentale ;
• En séance individuelle ou en atelier de groupe au sein du SESSAD.

Nos partenaires

Grâce à son ancrage territorial, le SESSAD Autisme s’attache à faciliter la mobilisation de tous les partenaires au service du projet de l’enfant ou du jeune.

• la famille participe à l’élaboration et à l’évolution du projet personnalisé de leur enfant.
• l’Education Nationale dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).
• le secteur sanitaire et médico-social, les professionnels de santé libéraux.
• Tous les partenariats inclusifs (associations culturelles, sportives etc.)

L’action du SESSAD Autisme s’inscrit dans la continuité du parcours de vie de l’enfant ou du jeune, et s’appuie sur les approches développementales et comportementales recommandées par la Haute Autorité de Santé (HAS).

L’équipe pluridisciplinaire

L’équipe pluridisciplinaire observe, évalue et coconstruit le projet personnalisé de l’enfant, avec ses parents. Ce projet reste modulable et évolutif en fonction de la situation de chaque enfant.

Il garantit à l’ensemble des enfants et des jeunes accueillis ainsi qu’à leur famille, l’exercice des droits et libertés individuelles dans le respect des dispositions législatives et réglementaires en vigueur, et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.

L’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire s’inscrit avec volonté, force et énergie positive pour se réinventer, imaginer et apporter de nouvelles réponses à visée toujours plus inclusive pour les enfants, adolescents et jeunes adultes dans leur projet de vie, au sein du territoire Bordeaux Métropole.

Christelle DE ARANJO

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